20 августа вступил в силу приказ министерства образования, регулирующего перевод или зачисление детей на индивидуальные формы образования

Об этом сообщает пресс служба МОН.

«Раньше ребенок мог учиться на индивидуальной форме исключительно при наличии уважительных причин. Разрешение на такое обучение обязательно должно предоставить местное управление образования.

Отныне зачисления (перевода) ученика на любую из индивидуальных форм не требует дополнительного согласования », — говорят в МОН и добавляют, что Нуш опирается на ребенкоцентризм.

Итак, учиться на семейном (домашний) форме обучения смогут ученики, чьи родители желают и готовы самостоятельно организовывать образовательный процесс в домашних условиях. Однако ученик должен быть причисленным к определенного заведения, для контроля обучения и оценивания четыре раза в год на соответствие знаний ребенка по крайней мере держтандарту. Для перевода на домашнее обучение родители должны написать соответствующее заявление.

В случае плохих результатов педагогический совет учебного заведения может рекомендовать родителям перевести ребенка на институциональную форму (для учащихся 1-4 классов) или перевести ребенка старшего возраста на такую ​​форму обучения своим решением.

«Для нас важно, чтобы эта форма не использовалась недобросовестные родителями. К сожалению, у нас бывает так, что родители хотят забрать детей не для создания благоприятных условий обучения, а, например, для использования в домашнем хозяйстве. При таких условиях обучения не происходит, и дети имеют очень мало возможностей для успешной жизни в будущем. Мы предостеречь правах ребенка », — говорит Министерка образования Лилия Гриневич.

Зато добросовестным родителям, говорит она, школы будут помогать и консультировать их. Для зачисления на экстернат ученик должен подать заявление и документ, подтверждающий основание для перевода. Экстернат ориентирован на учащихся, овладевших или могут овладеть один или несколько предметов, классов или даже уровней образования быстрее своих сверстников.

Педагогический патронаж предусмотрен для учеников, которые по состоянию здоровья не могут посещать школу каждый день, находятся на стационарном лечении или нуждаются в обучении у больничной койки. Также эта форма может быть использована для учащихся малокомплектных сельских школ и предусматривает индивидуальное сопровождение учителя для каждого ребенка, но с акцентом на самостоятельном освоении материала ребенком.